El proyecto “Escuelas Infantiles Saludables” es una una iniciativa pionera en España que surge al comprobar que existe una necesidad formativa en guarderías, escuelas infantiles y jardines de infancia en temas relacionados con la salud del niño y la niña de 0 a 6 años. Nuestro objetivo es hacer llegar a las escuelas y a las famílias las herramientas necesarias para poder enfrentarse con garantías de éxito a determinadas situaciones que pueden darse de forma puntual en el día a día y realizar educación para la salud desde los primeros años de vida.
Para ello y con carácter quincenal organizamos sesiones virtuales en tiempo real sobre diversos temas: primeros auxilios, prevención de accidentes, alimentación infantil, etc….
Las enfermeras y enfermeros escolares tenemos mucho que decir en la salud de la infancia, así que si os apetece formar parte de la Red de Escuelas Infantiles Saludables, os invitamos a que os unáis al grupo en facebook a través de este enlace.
Os invitamos también a la próxima sesión online “Casos de éxito en la escuela infantil saludable” , el miércoles, 29 de marzo, a las 21 hora peninsular de España.
Si no vives en España consulta el horario aquí.
Sólo debes registrarte en Wiziq, mira cómo http://www.youtube.com/watch?v=nZ6EZiEAXZ4
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Para conseguir un sistema sanitario sostenible que mejor que la prevención. En ella juega un importante papel la enfermera escolar. Una disciplina profesional que ya está implantada en algunos centros de educación especial pero que es necesario extender al resto de centros educativos tanto en la Comunitat Valenciana como fuera de ella.
Para intercambiar experiencias y darle difusión a la labor de estas profesionales, la Universidad Católica de Valencia ha celebrado las Primeras Jornadas de Enfermería Escolar. Un ejemplo lo encontramos en Castilla y León, donde la enfermería escolar comenzó a implantarse hace 25 años. Pero en otras comunidades como todavía se lucha por la implantación de estas profesionales en los centros educativos. María del Mar Aguilera. Vocal SCE3 en el País Vasco, nos comenta que es ahora cuando están empezando a implantar la enfermera escolar en Bilbao y San Sebastián”.
En Murcia, por ejemplo, el movimiento para su instauración surge de la necesidad de los propios padres y madres con niños con enfermedades crónicas. D. Juan Antonio Alcazar, vocal SCE3 en Murcia y Secretario Colegio Enfermería Murcia, nos da su opinión al respecto. En al Comunitat Valenciana son muchas las reticencias políticas con las que el colectivo se está encontrando.
Con la enfermería escolar se consiguen cambiar las pautas educacionales desde la base, es decir, desde las edades más tempranas y por ello, el Cecova, junto con la Sociedad Científica Española de Enfermería Escolar apuesta por este crecimiento profesional con la colaboración de AulaSalud. Por impulsar una especialidad que ya ha encontrado el apoyo de Universidades como la Católica de Valencia que ha sido la primera escuela que consigue la denominación de Facultad de Enfermería y por impulsar masters especializados en Enfermería Escolar como el que ya se imparte en esta universidad con el fin de fomentar la actividad investigadora y el progreso científico en esta materia.
L@s alumn@s y estudiantes de hoy día acuden a las escuelas y, desgraciadamente, los problemas que tienen no se limitan tan solo a un examen difícil, o a unos deberes sin hacer, o a una asignatura suspendida, sino que a menudo sufren las consecuencias de una grave falta de educación afectivo-sexual y se ven enfrentados, además, con problemas de drogodependencia, malos hábitos o trastornos alimentarios.
Los docentes están saturados por el estrés, la incomprensión y la falta de interés por parte de unos alumnos que viven en un mundo de excesivos estímulos imposibles de procesar, y por todo ello los profesores se ven incapaces de abordar este tipo de problemas que afectan principalmente a la salud de los alumnos pero que, a la larga, pueden afectar también cualquier aspecto de su vida.
¿Quién puede ocuparse pues de estos temas en el ámbito escolar? Igual que los docentes, los profesionales de Atención Primaria también están sobrecargados, así que irremediablemente llegamos a una contundente conclusión: la atención a estos temas debe estar integrada en la escuela, y para ello es necesaria un figura imprescindible: los y las enfermeras escolares, profesionales de la salud con aptitudes pedagógicas que se encarguen de formar a los alumnos en hábitos y conductas saludables, profesionales que, con una formación adecuada, sean capaces no solo de enseñar, sino también de modificar conductas inapropiadas, y sobre todo, que sean capaces de comunicar y transmitir sus conocimientos a los alumnos.
El pasado 2 de noviembre, Federico Juárez, gerente de Aula Salud, presentó en Alicante el Máster en Enfermería Escolar, un máster online e impartido por la Universidad de Barcelona y resultado de distintos estudios puestos en marcha por CECOVA (Consejo de Enfermería de la Comunitat Valenciana).
Federico Juárez incidió sobre la importancia de la figura de la Enfermera Escolar así como sobre las competencias básicas necesarias para encarnarla, y destacó cómo la Enfermería Escolar era una profesión emergente, y a corto plazo, presente en todos los centros escolares.
El Máster Oficial en Educación en Salud Escolar pretende formar a profesionales del ámbito de la sanidad y de la educación en el cuidado y promoción de la salud del niño en edad escolar, de tal manera que sean capaces de coordinar y gestionar las actividades de educación para la salud en las escuelas elementales y secundarias, tanto públicas como privadas.
La SCE3, gracias al acuerdo alcanzado con la UCV, ofrece un curso puente que permitirá a los que quieran cursar el Máster en Enfermería Escolar obtener también esta titulación oficial.
De este modo, los socios podrán matricularse para hacer la doble titulación, realizando en primer lugar las 400 horas online del programa de la Universidad de Barcelona, y posteriormente 20,5 créditos ECTS del programa oficial de la UCV.
Los 20,5 créditos ECTS del curso puente se dividen en 10,5 correspondientes a las asignaturas de “Técnicas de búsqueda” y “Metodología de la investigación”, y los 10 restantes a la realización del TFM (trabajo fin de Máster).
“Máster Oficial en Educación en Salud Escolar”
(Universidad Católica de Valencia)
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“Máster en Enfermería Escolar”
(Universidad de Barcelona-IL3)
Descárgate el programa del curso y pínchalo en el tablón de anuncios de tu centro de trabajo.
Más información sobre éste y otros programas formativos aquí.



